SORTIES …
Intérêt des sorties scolaires :
Les sorties scolaires contribuent à donner du sens à l’apprentissage en facilitant le contact direct avec des milieux naturels ou culturels, avec des acteurs du milieu de travail, avec des productions originales, …
Le support d’un documentaire, qu’il soit papier ou multimédia, aussi précieux soit-il, n’évoque pas les mêmes émotions, ni les mêmes découvertes.
Les sorties concourent ainsi à faire évoluer les représentations des apprentissages scolaires en les confrontant avec la réalité. Elles illustrent l’intérêt et la diversité des manières d’apprendre qui font une part prépondérante à l’activité des élèves sollicités aussi bien sur les plans social, moteur, sensible que cognitif. Elles peuvent être un moyen de découverte et de maîtrise de l’environnement.
L’approche sensorielle de nouveaux environnements ou lieux culturels, la rencontre de professionnels, d’artistes ou de créateurs, les surprises et dépaysements constituent sources de questionnement et de comparaison, stimulent la curiosité et activent le besoin de compréhension et de communication.
La pratique de diverses activités physiques permet de tester ses capacités et de vaincre avec une plus grande aisance physique et une plus grande confiance en soi. Les sorties scolaires favorisent la défragmentation de l’enseignement, non seulement en créant une unité thématique, mais aussi en mobilisant des savoirs et des savoir-faire de différentes disciplines pour comprendre des situations complexes ou agir de manière appropriée dans des environnements inconnus.
Ils tendent à promouvoir l’éducation civique en permettant à tous les enfants de découvrir d’autres modes de vie et des cultures différentes pour remédier aux inégalités sociales et culturelles. Les moments de vie collective partagés avec la classe ne sont jamais anodins dans le vécu social d’un enfant.
Enfin, ce sont des occasions de s’initier à la vie communautaire et de tisser des relations entre adultes et enfants différentes de celles de la classe. Les sorties sont des moments privilégiés de communication authentique avec divers interlocuteurs.
Ils encouragent des pratiques responsables dans des environnements moins protégés que les campus.
Objectifs d’une sortie scolaire :
Les activités pratiquées à l’occasion d’une sortie scolaire viennent nécessairement en appui des programmes.
Elles s’intègrent au projet d’école et au projet pédagogique de la classe. Chaque sortie, quelle qu’en soit la durée, nourrit un projet d’apprentissages, souvent pluridisciplinaire, au travers d’un programme minutieusement préparé dans lequel le nombre des sujets d’étude ou des activités pratiquées doit être limité. Ainsi la sortie scolaire ne constitue pas seulement un surplus de nature divertissante à la scolarité, même si les conditions du voyage et de la découverte ont souvent, pour de jeunes enfants, une dimension festive.
Dans un projet d’apprentissages, au niveau scolaire considéré, la sortie scolaire peut constituer :
- Une étape initiale, fondatrice, qui représente un tremplin pour des acquisitions ;
- Un temps fort dans un domaine d’activités ;
- L’aboutissement d’une série d’activités et d’apprentissages permettant de réemployer, de valider et de mettre en situation des acquisitions dans un milieu où elles sont pleinement pertinentes et significatives.
Dans tous les cas, l’accent sera mis sur les aspects transversaux des apprentissages :
- Développement de l’autonomie, de l’esprit d’initiative, de la responsabilité, du respect de l’autre, de son travail, de l’environnement et du patrimoine ;
- Acquisition ou perfectionnement de méthodes de travail (observation, description, analyse et synthèse, prise de notes, représentation graphique…) ;
- Recours fréquent à la communication orale : le questionnement, l’expression et l’écoute seront particulièrement sollicités chez les enfants par les nombreuses situations d’échange mises en place dans les activités quotidiennes.